Atelier « Maths Code n’ Scratch » par l’association « Le sens et le goût des maths »

Atelier en classe mettant en œuvre un enseignement résolument explicite qui allie étroitement l’apprentissage des mathématiques, de la programmation sur Scratch et des compétences psychosociales
Principe : l’élève, ou le cas échéant, un binôme d’élèves, reçoit un exercice de mathématiques, le résout, transpose cette résolution en un tutoriel sur Scratch et présente la résolution et le tutoriel à son professeur et ses camarades,
Pédagogie : la démarche suit une démarche d’enseignement explicite : introduction, modelage, pratique guidée, application autonome, clôture
Didactique : l’exercice ou, le cas échéant, la séquence d’exercices, est convenue préalablement avec l’enseignant.e.
Durée : 60 minutes
Niveau : 5e, 4e, 3e (cycle 4)

Prérequis :
un tableau numérique en classe pour l’étape « modelage »
par élève ou par binôme
– un poste de travail (écran clavier)
– un accès internet (pour accéder à l’environnement de développement intégré de la Fondation Scratch), ou bien, un accès à l’ENT (pour accéder à Capytale)

Modalités : en présentiel, soumis à arrangements préalables avec l’établissement.

Exemples de production d’une élève avec un atelier à distance niveau 3e sur le site de l’association Le sens et le goût des maths
Retour du premier atelier « Maths Code n’ Scratch / édition Brevet 2024 , mai 2024,
https://sensetgoutdesmaths.blogspot.com/2024/05/atelier-maths-code-scratch-modelage.html